10.3969/j.issn.1007-2934.2013.02.036
以临床应用为导向的医用物理设计性实验教学研究
以学生为本,从临床应用为导向的角度出发,将现代物理知识与临床医用技术有机地融合在一起,拓展了医学物理实验教学深度和广度,锻炼了学生的动手能力,有效调动他们参与实验的积极性和学习的兴趣,促进我校医学物理实验教学水平的提高.
临床应用、医用物理学、设计性实验
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G642(高等教育)
江西省高等学校教学改革研究课题JXJG-11-1-29;南昌大学教学改革研究课题ZJ0534
2013-12-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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