用研讨教学法进行RLC串联谐振实验教学

摘要：

由于电阻器、电感器和电容器并非理想的电路元件,如果实验方法不当将造成较大的系统误差,使学生对RLC谐振理论与实验产生难解之惑.采用"研讨教学法",引领学生分析讨论RLC串联实验电路的谐振原理,确定减小系统误差的实验方法,使学生更好地通过实验研究RLC串联谐振特性,并探讨实验中电感和电容的特性,培养学生分析解决实际问题的能力,并领悟RLC串联谐振实验的物理思想.

关键词：RLC串联谐振实验、研讨教学法、谐振特性、品质因素、实验方法

所属期刊栏目：23

分类号：TN751.2(基本电子电路)

资助基金：江西省自然科学基金2008GZS0045;上饶师范学院2009年教改课题

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：89-93