10.3969/j.issn.1007-2934.2010.01.030
用研讨教学法进行RLC串联谐振实验教学
由于电阻器、电感器和电容器并非理想的电路元件,如果实验方法不当将造成较大的系统误差,使学生对RLC谐振理论与实验产生难解之惑.采用"研讨教学法",引领学生分析讨论RLC串联实验电路的谐振原理,确定减小系统误差的实验方法,使学生更好地通过实验研究RLC串联谐振特性,并探讨实验中电感和电容的特性,培养学生分析解决实际问题的能力,并领悟RLC串联谐振实验的物理思想.
RLC串联谐振实验、研讨教学法、谐振特性、品质因素、实验方法
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TN751.2(基本电子电路)
江西省自然科学基金2008GZS0045;上饶师范学院2009年教改课题
2010-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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