大学物理实验多感官参与性教学实践与探索

摘要：

通过对非物理专业本科学生大学物理实验课成绩的分析以及对学生物理实验课学习情况的调查,发现学生对多感官参与性实验、计算机仿真实验等有着强烈的学习兴趣.剖析了学生实验课成绩倔低的原因,并对非物理专业物理实验课教学改革作了一些尝试,提出了一些新的教学设想.

关键词：多感官参与性、物理实验、学习兴趣、教学改革

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2006-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：92-95