10.3969/j.issn.1007-2934.2005.01.025
大学物理实验教学模式改革与建设研讨
提出构建三级物理实验教学体系,分阶段分层次,循序渐进,训练学生实验技能,提高实践动手能力;加强综合设计性实验,实施开放式实验教学,创造个性发展空间,培养学生勇于探索、善于研究、主动学习的精神.
大学物理实验、教学模式、改革与建设、物理实验教学体系、开放式实验教学、设计性实验、主动学习、培养学生、实验技能、个性发展、动手能力、训练、实践、空间、构建、分层
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G642.0(高等教育)
2005-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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