多模态通识教育阅读推广模式研究

摘要：

文章概述了高校图书馆面向通识教育的阅读推广现状和存在问题,提出以多模态理论为方法论指导的通识教育阅读推广模式.以湖南农业大学多模态阅读推广实践为案例,总结分析该模式的具体应用和取得的成效,指出该模式有利于促进大学生通识教育与阅读的深度融合,解决通识教育阅读推广存在的多样性和个性化、互动性和参与性、数字化和网络化、跨学科和跨文化、科学评价五方面的矛盾和问题,为提高通识教育阅读推广工作效能提供参考和借鉴.

关键词：通识教育、阅读推广、多模态、农耕文化

所属期刊栏目：42

分类号：G252.17;G633.41;N031

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目HNJG-2022-0647

在线出版日期：2024-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：40-44,57