基于学科的学习共享空间构建研究——以中山大学图书馆经济与管理学科分馆为例

摘要：

信息社会的发展,引发学习方式的变革,进而对信息服务提出更深层次的诉求.以学科为基础,以促进个体学习、协作学习为目的,构建物理空间、信息资源、技术支持及智慧环境高度整合的一站式学习共享空间,契合个体学研需要,符合学科、图书馆及馆员发展的共同愿景.

关键词：学习共享空间、个体学习、协作学习、学科、图书馆

所属期刊栏目：36

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2018-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：53-56,101