构建馆员能力提升的常态化模式新探——以山东大学图书馆为例

摘要：

高校图书馆馆员能力的持续提升是图书馆高质量发展的基础,如何常态化提升馆员能力是图书馆研究的重点课题.2019 年以来,山东大学图书馆依托学校实施的"教职工能力提升计划",制定并实施馆员能力提升计划 1.0 和 2.0,建立了"5+N"馆员能力标准体系模型,即基本能力、专业能力、学术能力、管理能力和协同创新能力五个维度,以及每个方向下的 N 种指向,总结了能力提升实践经验,并对进一步完善能力标准体系,建设开放共享的能力提升数字赋能平台提出了展望.

关键词：高校图书馆、馆员培养、能力提升、标准体系、山东大学

所属期刊栏目：41

分类号：G251.6(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;数字中国背景下数字素养提升平台建设;面向新工科的信息素养教学改革与实践;山东大学教改项目

在线出版日期：2023-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：5-13