我国台湾地区图书资讯学硕士教育与培养:基于课程设置的透视

摘要：

以台湾地区开展图书资讯学硕士教育的7所高校为调查对象,通过网站调查法和文献调查法,收集并整理了7所高校硕士课程设置的相关数据,分析了其硕士课程设置的特点,并在此基础上融入师资建设、培育目标以及教学方式三大要素,结合我国大陆地区图书情报学硕士的教育现状,总结出我国台湾地区图书资讯学硕士教育的启示:一是聚焦教学资源建设,提升图书资讯学师资国际化水平;二是切中时代脉搏与学科特色,培育图书资讯学需求导向型人才;三是注重课程设置的多样化与模块化,培养图书资讯学专业竞争力;四是依托“四位一体”的多元化教学方式,驱动图书资讯学教学全程.

关键词：图书资讯学、硕士教育、课程设置、台湾地区

所属期刊栏目：34

分类号：G250(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：2016年安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目gxyqZD2016002;安徽大学2015年研究生教学研究项目“图书情报硕士MLIS专业案例库的开发与应用”代码:J01001757-10的研究成果

在线出版日期：2016-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：95-102