国外高校图书馆同伴教育的进展研究

摘要：

通过对国外高校图书馆同伴教育的实践进展进行梳理,发现图书馆同伴教育包含同伴咨询与同伴培训两项内容,并经历了同伴指导阶段到同伴学习阶段的转变.国外图书馆同伴教育的实践经验可概括为:重视同伴的力量、准确定位同伴的角色、了解学生群体的特征、形成科学的规则、加强监测与评估等,这对于我国高校图书馆的服务创新有借鉴意义.

关键词：同伴教育、同伴指导、同伴学习、同伴咨询、同伴培训

所属期刊栏目：34

分类号：G25(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：2013年国家社科基金年度项目“基于社会化媒体的图书馆品牌营销研究”项目13BTQ016的研究成果之一

在线出版日期：2016-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：117-122,50