美、英、日图书情报专业硕士学位培养中的实践教学与案例教学

摘要：

作为一门应用型学科,图书馆学、情报学教育的每一步发展均与实践密切相关.图书情报专业硕士学位(Master of Library and Information Science,MLIS)的设立以及后续教育部对于专业学位研究生培养模式的改革,既从制度上保障了图书馆学、情报学、档案学在科学化进程中依然能够保持与实践的紧密结合,也为其专业教育与国际接轨创造了条件.文章分别从美、英、日三国选取设有MLIS培养计划的教育机构,对其实践和案例教学情况进行网络调查,内容包括教学理念、总体设计和具体实施等三个方面.通过对比分析,发现其特色之处,如面向具体实践领域设置培养方向和课程、实践实习的远程实施和虚拟仿真、安排实践机构和实践专家走进校园等.可为我国开展实践与案例教学提供参考和借鉴.

关键词：学位教育、研究生培养改革、图书情报专业硕士、实践教学、案例教学

所属期刊栏目：34

分类号：G250(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2016-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：88-95