基于慕课的翻转课堂教学模式探索与实践——以常微分方程课程教学为例

摘要：

以慕课为基础,推广深度融合教育和信息技术成为高等教育热点话题.多所高校已开展基于慕课的翻转课堂教学实践.以中国矿业大学常微分方程教学为例,采取翻转课堂教学调动学生主观能动性,总结了教学设计和成功经验.并用问卷调查数据和结构方程模型验证了其教学效果和实施价值.

关键词：慕课、翻转课堂、混合式学习、教学效果、结构方程模型

所属期刊栏目：39

分类号：O13(高等数学)

资助基金：江苏省高等教育教改研究立项课题重点项目;江苏高校大学素质教育与数字化课程建设专项课题;江苏省研究生教育教学改革课题;煤炭行业教育研究课题一般项目;中国矿业大学教学研究重点项目;中国矿业大学教学名师培育项目;江苏省高校青蓝工程优秀教学团队建设项目;中国矿业大学全英文课程建设项目

在线出版日期：2023-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：47-53