课程思政视域下"常数项级数"的教学案例

摘要：

结合教学实践,基于常数项级数的教学内容,设计一种比较新颖的教学案例.在课程思政视域下通过悖论引入、概念生成、矛盾解决、拓展应用等教学环节,以期实现"知识传授、能力培养、价值引领"三者的有机融合.实践证明,这对学生常数项级数概念的理解、理性分析问题能力的培养、核心价值观的引领方面具有良好的效果.

关键词：常数项级数、悖论、敛散性、课程思政

所属期刊栏目：39

分类号：O172.1(数学分析)

资助基金：国防科技大学研究生教改课题;湖南省课程思政建设研究项目

在线出版日期：2023-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：25-30