计算机视觉课程中的数学思维培养教学探索与实践

摘要：

计算机视觉是一门计算机应用领域的核心专业课程,也是现代无人化、信息化和智能化等现实应用需求的重要基础.在进行计算机理论知识教学的同时,重视对学生数学思维的培养,引导学生将大学基础数学理论进行拓展延伸,探索尝试实践应用,在夯实理论基础的同时培养学生的创造性思维.本文提出了"4I"教学法,并结合作者的教学经历,总结出一些相关教学案例,供同行参考.

关键词：数学思维、计算机视觉、教学实践

所属期刊栏目：39

分类号：O177.5(数学分析)

资助基金：国家自然科学基金;国家自然科学基金

在线出版日期：2023-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：21-27