教育数学指导下的一流课程教材建设——以线性代数为例

摘要：

阐述了教育数学与国家一流课程建设的关系,以作者主持的首批国家级一流本科课程线性代数为例,介绍了以教育数学为指导,建设《线性代数》教材的经验和体会.

关键词：教育数学、数学教育、一流课程、一流教材、线性代数

所属期刊栏目：38

分类号：O151.2(代数、数论、组合理论)

资助基金：高等学校大学数学教学研究与发展中心教改项目;中国高等教育学会教育数学专业委员会重大课题;上海高校本科重点教改项目

在线出版日期：2022-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：110-114