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10.3969/j.issn.1672-1454.2022.04.018

教育数学指导下的一流课程教材建设——以线性代数为例

引用
阐述了教育数学与国家一流课程建设的关系,以作者主持的首批国家级一流本科课程线性代数为例,介绍了以教育数学为指导,建设《线性代数》教材的经验和体会.

教育数学、数学教育、一流课程、一流教材、线性代数

38

O151.2(代数、数论、组合理论)

高等学校大学数学教学研究与发展中心教改项目;中国高等教育学会教育数学专业委员会重大课题;上海高校本科重点教改项目

2022-09-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

110-114

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大学数学

1672-1454

34-1221/O1

38

2022,38(4)

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