唤起好奇,激发志趣——在线性代数课程中融入计算思维

摘要：

线性代数是现代科学计算的核心前期课程,绝大多数的数值计算落脚到计算机实现和运行时都将涉及到线性代数.探讨如何在课程教学过程融入数值计算思维,并举例展示在哪些教学环节可以将计算思维融入课程内容,以唤起学生对课程的好奇心,激发科研志趣.

关键词：线性代数、计算思维、计算复杂度

所属期刊栏目：38

分类号：O151(代数、数论、组合理论)

资助基金：高等学校大学数学教学研究与发展中心教改项目;电子科大学新生项目

在线出版日期：2022-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43