10.3969/j.issn.1672-1454.2020.06.015
数学概念教学的创造性过程——以相关系数概念的教学为例
数学概念的教学是一种创造性活动,其核心就是要剖析概念的产生,形成和改进过程.本文以相关系数概念为例,运用多种教学模式,引导学生参与这一创新过程,培养学生的创新能力.
数学概念、协方差、相关系数
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O211(概率论与数理统计)
北京理工大学教改项目——基于同伴教学法的混合式教学模式在概率与数理统计课堂中的应用研究2019ZXJG046
2020-12-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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