高等数学图形启发式创新教学

摘要：

对于多元函数微积分学的极限、极值、曲线积分、曲面积分等内容,传统教学法具有一定的局限性,而图形启发式教学方法可以缓解该局限性.实践表明,图形启发式教学能拓展学员的想象力,增强他们对这些知识点的理解.该方法使学员在更轻松的教学情境下获得更佳的学习效果,值得推广.

关键词：高等数学教学、图形启发、传统教学法、教学创新

所属期刊栏目：36

分类号：O13(高等数学)

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目之“五位一体”本科全程导师制培养模式研究;实践;国防科技大学教育教学研究课题

在线出版日期：2020-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63