MOOC《概率论与数理统计》选课的统计分析

摘要：

基于我校中国大学MOOC《经济数学——概率论与数理统计》课程的学习者数据进行统计分析.结果发现,开课5个学期以来,该课程一直受到校内外很多学习者欢迎;各章节视频参与人数远远大于文档参与人数,连续参与人数可视化漏斗图可提供直观的学习者持续学习情况;绝大多数选课者没有参与最后的考试,呈现“高选课、高放弃”的现象.此分析将为MOOC资源建设和管理提供决策支持.

关键词：MOOC(慕课)、网络课程、概率论与数理统计、统计分析、可视化漏斗图

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

资助基金：中央高校基本科研业务费2018IB016,2019IA004,2019-LX-B1-07

在线出版日期：2020-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：32-37