大类招生模式下学生成绩综合评价模型

摘要：

学生成绩是评价学生学习水平的重要指标,也是学生排名的依据.大类招生模式下,要做到公平合理的评定学生成绩是非常困难的.针对成绩标准化一般方法的局限,使用绝对分数、相对分数、排名正态分数构建了一种综合的成绩评价模型,实现专业分流中不同专业课程成绩的比较和加权排名,确保学生成绩的评定更加公平、客观.

关键词：专业分流、成绩标准化、学生成绩评价、排名正态分

所属期刊栏目：35

分类号：O29(应用数学)

资助基金：国家自然科学青年基金;北京科技大学教改项目

在线出版日期：2020-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：59-63