理工科高校中数学建模通识教育课程的几点经验

摘要：

数学建模是大学数学课程的重要内容,针对不同层次的学生有不同的教学要求.本文主要介绍电子科技大学面向一年级下册本科生开设《数学建模》通识课程的情况.从课程设置思想、教学内容、教学方法、考核体系等方面来介绍该门核心通识课程在课程设计方面的一些经验,以供大家交流、参考.

关键词：数学建模、通识教育、课程设计、课堂讨论

所属期刊栏目：35

分类号：O241.7(计算数学)

资助基金：2017-2018电子科技大学本科教学资助项目-“数理模型计算”挑战性课程建设Y03094023701019741

在线出版日期：2020-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：53-58