10.3969/j.issn.1672-1454.2018.06.007
如何激发大学新生对数学专业课的兴趣——以高等代数第一节授课为例
以高等代数第一节授课为例,从课程知识来龙去脉的介绍、创设生活中的数学模型和渗透数学文化三方面探讨如何激发大学新生对数学专业课的兴趣.
兴趣、新生、高等代数
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G64(高等教育)
广东第二师范学院博士专项科研项目2016ARF06;广东第二师范学院高等教育教学改革项目2016zcjf06;广东第二师范学院高等教育教学改革项目2018jxgg20
2019-04-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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