大学文科数学教学中学生数学应用的实证研究
为了实现大学文科数学课程培养学生创新思维和实践能力的目的,提高文科生对数学学习价值的认识,进行大学本科一年级文科生数学应用实验,获得了162篇数学应用报告,运用"统计概括"和"分析概括"方法进行了案例研究.结论是(ⅰ)撰写数学调查报告是文科生数学应用立见成效的途径;(ⅱ)数学应用是兴趣和知识的融合点;(ⅲ)数学应用的课题研究能提高学生的创新思维和应用能力.
大学文科数学教学、文科生、兴趣、数学应用
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O211;G420(概率论与数理统计)
2017-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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