10.3969/j.issn.1672-1454.2015.03.023
浅谈“小波分析及其应用”课程中教学案例的设计与实施
首先探讨了案例教学在研究生数学公共课程中的定位与作用,在此基础上就“小波分析及其应用”一课的特点,设计了一个基于稀疏表示进行字符识别的教学案例.除案例框架之外.文中还介绍了案例教学的实施,包括课堂内容的选择、课后扩展研讨及组织形式等,以期能为其他研究生数学公共课程教学提供有益参考.
案例教学、小波分析、稀疏表示、字符识别
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O174;G642(数学分析)
国防科技大学研究生数学公共课一流课程体系建设项目:国防科技大学研究生教育教学改革研究课题yjsy2014023
2015-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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