案例式中心极限定理教学研究

摘要：

以案例教学法作为中心极限定理教学的主要手段,选取贴近实际生活的案例——合理规划用电问题和竞争问题,作为教学切入点,激发学生学习兴趣,引导学生从实际情景中发现问题解决问题.课堂实践表明,案例式教学加深了学生对中心极限定理的理解和应用,开阔了学生视野,并对促进课堂教学,课程建设,师生能力提高都有重要意义.

关键词：中心极限定理、竞争问题、正态分布、案例式教学

所属期刊栏目：31

分类号：O21(概率论与数理统计)

资助基金：北京高等学校青年英才计划项目YETP0386

在线出版日期：2015-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：114-118