10.3969/j.issn.1672-1454.2015.02.009
概率统计课程的递进式多层次实践教学模式分析
提供了概率统计课程的一种递进式多层次实践教学机制设计方法,核心是在课堂教学过程中贯穿理论讲授与实践训练相融合的思想,提升学生的理解深度和应用能力,激励学生的创造力.递进式实践教学分三个层次:基础实验、专题应用、基于建模的拓展研究,分别考虑课程内容覆盖性、难点应用、综合平衡能力提升,进行递进式训练,以达到提升学生实践认知,加强其应用概率统计解决问题的创新性与综合性能力.
概率统计、实践教学模式、多层次递进方法
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O29(应用数学)
国防科技大学研究生数学公共课及专业课一流课程体系建设项目
2015-06-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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