基于思维能力培养的少数民族预科数学教学研究

摘要：

少数民族预科数学教学需以发展学生的思维能力为目标.发展预科生思维能力的前提需稳定军心、树立信心、了解学情.培养预科生的思维能力的策略有:营造宽松的互信、互敬、互进的课堂交流氛围；重视基础知识的拓展；加强数学语言表达训练；恰当运用现代教育技术手段；布置学生独立制作几何体；适当演示教具、学具及实物等.

关键词：思维能力、少数民族预科、数学教学

所属期刊栏目：29

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：湖南省2012年普通高校教学改革研究项目湘教通[2012]401号;湖南省教育科学"十二五"规划2012年度课题湘教科规通[2012]009号XJK012CGD005;湖南省哲学社会科学基金项目湘哲社领[2010]21号2010YBB143

在线出版日期：2013-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17