面向独立学院学生的线性代数课程“可视化”教学研究

摘要：

针对独立学院培养目标和学生的特点,研究如何通过案例教学,具体将线性代数的概念、定理、应用、习题“可视化”,完成将枯燥数学知识由抽象到直观的转化,使得线性代数理论与数学建模紧密结合,培养应用型人才.

关键词：线性代数、可视化、独立学院

所属期刊栏目：29

分类号：O13;G420(高等数学)

资助基金：电子科技大学中山学院教改项目"面向应用型人才培养的《线性代数》教学改革"资助ZLGC2009JY16

在线出版日期：2013-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：6-10