数学建模思想方法融人高等数学教学的思考与实践

摘要：

通过对若干高等数学应用问题教学过程的分析展示,着意讨论了通过还原应用问题的真实与生动,创设情境以激发探究,将实际问题转化为数学问题的过程;提供了立足课本,把握数学建模的关键环节,使学生了解数学建模思想方法及步骤、提高"用数学"能力的实践方案;说明把数学建模的思想方法积极渗透、有机融合到公共数学课程中是可行和有效的.

关键词：高等数学、应用问题、数学建模、思想、方法

所属期刊栏目：26

分类号：G642.2(高等教育)

在线出版日期：2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：136-140