基于Mathcad的动态图示教学法探析

摘要：

将多媒体动态特性融人高等数学教学,是将抽象的数学理论可视化的一种有益的尝试.本文利用Mathcad软件的多重图示与动画功能来设计情景及实例,结合微积分中相应模型、通过动态变换、轨迹描绘等方式探究动态图示教学模式,从而达到了抽象理论的可视化.另外,对动态图示教学的相关数学认知也进行了探析.

关键词：微积分、动态图示教学、Mathcad

所属期刊栏目：26

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：126-128