10.3969/j.issn.1672-1454.2010.z1.026
基于几何直观的微积分教学内容改革探索
探讨一种新的教学理念.以培养好学,善学,勤学的学生为目标,提高学生学习兴趣为出发点,改革教学内容为手段,提出改革微积分教学内容和方法的具体知识点,增加相应知识点的几何直观性,提高学生的课堂思考能力,活跃课堂教学,体验数学美感,培养创新思维,克服微积分抽象难于理解的难题.
微积分、几何直观、教学方法
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O172;G424.1(数学分析)
浙江省新世纪教改项目yb2010030--面向创新能力培养的数学分析类课程教学内容与方法的改革与实践
2011-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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