10.3969/j.issn.1672-1454.2010.z1.009
微分方程教学自选工程问题的探索
微分方程教学是本科工程教育的重要科目之一,如何引导学生从数学的"枯燥"表象下发现乐趣,真正让学生能结合自己的工程背景,提高自己学以致用的能力,一直是微分方程教学中值得探讨的问题,作者在教学过程中引入了自选工程问题的环节,对教学中如何将数学和工程更好的结合做了一些有益的探索.
微分方程、工程问题、教学
26
G420(教学理论)
2011-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
44-46