国内外两本微积分教材的比较与启示

摘要：

通过中美两国有代表性的两本微积分教材在理论内容、知识应用、习题、现代化教学手段等方面进行比较,分析国外国内两本教材的特点,提出了一些值得思考的问题,给我国高等数学教材改革及教学提供一些启示.

关键词：微积分、教材、比较分析、启示

所属期刊栏目：23

分类号：G64(高等教育)

资助基金：浙江科技学院教改基金2004-B04

在线出版日期：2007-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：187-190