加强"国家工科数学课程教学基地"建设全方位构建培养高素质人才的工科数学教学平台

摘要：

@@ 2004年10月教育部专家组对电子科技大学"国家工科数学课程教学基地"进行了评估验收,给予了高度的评价,一致认为"工作扎实,成绩突出,特色鲜明".2005年10月教育部公布了"国家工科基础课程教学基地"验收评估的结果,电子科技大学"国家工科数学课程教学基地"被评为"优秀基地".《基地》数学教学改革以培养高素质创新人才为目标,在知识、素质与能力的三维空间中,全方位构建了集教与学为一体.理论教学与实践教学为一体,课内教学与课外活动为一体,传统教学模式与现代教学模式为一体的大学工科数学教学平台,显著地提高了工科数学的教学水平与人才培养质量.主要成果如下:

机标关键词：国家、工科数学、数学课程、教学基地、建设、方位、构建、培养高素质创新人才、高素质人才、科技大学、教学模式、教育部、工科基础课程、素质与能力、主要成果、验收评估、实践教学、三维空间、培养质量、理论教学

所属期刊栏目：22

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14