暴露思维促进理解--教学中两难境地的一个案例

摘要：

这是一堂普通的概念课教学,但是在这节课暴露的问题中,提出了一个普遍存在的问题,即教师该如何应用高效教学策略.如何在课堂有限时间内,做到既能完成教学任务,又能根据学生认知水平,启发学生?是完成教学任务重要,还是培养学生探索精神重要?

关键词：定积分、教学、暴露思维

所属期刊栏目：20

分类号：G420;O13(教学理论)

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：103-105