彰显个性打造精品--关于提高大学数学(非数学专业)教学质量的思考

摘要：

@@ 1改革开放以来大学数学(非数学专业)教学的成就和问题
改革开放20多年来,我国大学数学(非数学专业)教学取得很大的成就.
(1)十年动乱中,大学数学完全乱了套.从小数、分数直到微积分都在大学课堂讲授;既有"一把大锉"的微积分,也有"典型产品带动"的数学.80年代初,当务之急是拨乱反正.规范了各类数学课程教学的基本要求,稳定了教学秩序;

机标关键词：个性、打造精品、大学数学、非数学专业、课程教学、改革开放、微积分、成就和问题、课堂讲授、教学秩序、典型产品、拨乱反正、规范、分数、动乱

所属期刊栏目：20

分类号：G71;F40

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11