研究式教学:初等代数研究教学模式引探

摘要：

探索初等代数研究教学改革之路是适应时代发展,培养新型师范生的需要,是实现"教育以学生发展为本"新教育观的必由之路.在高师数学系开展研究式教学是一项十分有意义的实践,它是对传统教学模式的反思,对培养学生创新能力,启迪学生走上教育和科研之路具有方法论意义.研究式教学的基本模式有目标探究、过程探究和模型探究等,自由探究为其最高境界.

关键词：教学、教学模式、研究式、探究、反思

所属期刊栏目：20

分类号：G420(教学理论)

资助基金：安徽省高校教学研究项目JYXM2003241

在线出版日期：2004-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32