10.3969/j.issn.1672-1454.2004.03.015
论极限教学的解决方案
首先探讨了极限ε语言的思维复杂性,接着介绍了种种极限教学方案以及笔者自身的实践,在回顾微积分的历史和比较各种方案后,根据教育学原理提出了一种新的极限教学的组合方案.
极限、ε语言、微积分
20
O13(高等数学)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
54-58
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10.3969/j.issn.1672-1454.2004.03.015
极限、ε语言、微积分
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O13(高等数学)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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