基于SPOC的法语二外教学模式构建与反思

摘要：

现代教育技术广泛应用于教学改革,使得混合式教学成为大学外语教学的核心趋势,在此语境下法语二外教学改革迫在眉睫.分析了法语二外教学现状及其反映出的问题,构建了基于SPOC的二外教学新模式,并采用实证分析的方式对其教学效果进行检验,结果表明该模式能够显著提高学生的法语综合能力.旨在探索大学法语教学改革的新路径,为有效促进法语二外教学改革提供经验与借鉴.

关键词：SPOC、法语二外、教学模式、课程设计、实证分析

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

资助基金：甘肃省普通高等学校英语教学改革项目W202101

在线出版日期：2022-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：136-142