任务驱动+翻转课堂:协同论视域下的实践教学研究

摘要：

实践教学是一个系统工程,教学方法是其中的薄弱环节.任务驱动和翻转课堂是新型的实践教学模式,具有独立的设计模式和原则.它们独自应用于实践教学,既有巨大优越性,也有明显局限性.在协同论视域下,任务驱动与翻转课堂二者可以有效融合于实践教学,形成新型的"任务驱动+翻转课堂"协同模式,能够显著提升实践教学的实效性.根据协同论的基本原理,"任务驱动十翻转课堂"实践教学模式应遵循融合性、序参量和自生性的原则,优化教学效果.

关键词：任务驱动、翻转课堂、实践教学、协同论

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：四川文理学院2020教改项目"任务驱动+翻转课堂"提升实践教学实效性研究——以现代教育技术实践课程为例;四川文理学院2019年度科研项目"创新创业竞赛实践平台研究"

在线出版日期：2021-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：88-94