基于利益相关者理论的本科教学中教师调课现象审视

摘要：

教师随意调课、频繁调课,从表面看调课给利益相关者学生、教师、教学管理造成了直接或间接影响;从深层看调课影响的是人才培养质量及一流本科教育目标的实现.其主要原因是调课制度的刚性不够、教学规律的重视不够、教学理念的认知不够,归根结底是质量文化的建设不够.理应重构制度、遵循规律、更新观念、强化执行,加强制度层、认知层和行为层的质量文化建设.

关键词：本科教学、调课、教学规律、教学理念、质量文化

所属期刊栏目：30

分类号：G420(教学理论)

资助基金：四川省教育厅人文社科重点项目“管办评分离视域下的教育质量保障研究”;四川文理学院校级科研项目“高校内部教学质量保障体系中的学生主体性价值及互动机制探究——以四川文理学院为例”

在线出版日期：2020-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：112-119