10.3969/j.issn.1674-5248.2020.04.009
心理词典视域下泰国中学汉语词汇教学分析 ——以汉语国际教育硕士生为例
本文从泰国中学词汇教学情况入手,以汉语国际教育硕士生为例,以有望达到中级水平的学生为主体,结合心理词典理论,就"了解泰文释义,课堂教学更加自如;注重词汇搭配,准确使用典型例句"两方面提出建议,以期为泰国汉语词汇教学提供参考.
心理词典、汉硕生、泰国中学生、词汇教学、现状、建议
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H19(汉语教学)
四川文理学院科研项目"老挝留学生多义副词的偏误分析及教学对策研究";四川文理学院教改项目"微传播背景下中文类专业《现代汉语》系列课程的教学实践与研究"
2020-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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