心理词典视域下泰国中学汉语词汇教学分析 ——以汉语国际教育硕士生为例

摘要：

本文从泰国中学词汇教学情况入手,以汉语国际教育硕士生为例,以有望达到中级水平的学生为主体,结合心理词典理论,就"了解泰文释义,课堂教学更加自如;注重词汇搭配,准确使用典型例句"两方面提出建议,以期为泰国汉语词汇教学提供参考.

关键词：心理词典、汉硕生、泰国中学生、词汇教学、现状、建议

所属期刊栏目：30

分类号：H19(汉语教学)

资助基金：四川文理学院科研项目"老挝留学生多义副词的偏误分析及教学对策研究";四川文理学院教改项目"微传播背景下中文类专业《现代汉语》系列课程的教学实践与研究"

在线出版日期：2020-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：54-60