英语"写长法"的促学效果研究

摘要：

"以写促学"是由王初明教授提出的教学方法,其理论基础与教学方法对国内高校英语教学有一定的借鉴作用.教师在掌握其基本理念的前提下,利用写长法进行教学质量和文章评估,使评估标准结合学生反馈,最终达到促学的目的."写长法"评估标准和反馈方式的确定,可使此种教学方法更加完善,更好地指导教学.

关键词：以写促学、写长法、英语教学

所属期刊栏目：29

分类号：G642(高等教育)

资助基金：云南省教育厅基金项目"英语专业《基础英语》教学改革探索"2018JS808;云南大学旅游文化学院校级项目"云南省独立学院英语专业教学改革研究——以云南大学旅游文化学院为例"XYJG201807

在线出版日期：2019-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：146-150