10.3969/j.issn.1674-5248.2019.01.017
体验认知视角下的外语习得融合型模式探索
基于认知语言学核心原则及体验哲学的首要基本原则解析体验、体验认知观的核心内涵.围绕体验的核心思想,坚持体验认知观,构建外语习得融合型模式,进而在理论层面探讨该模式的构建原则、实现方式、认知机制及认知模型,使其更具实效性.该模式提出以听、读融合型语言输入方式为外语习得体验路径,强化语言输入,以情境化交互活动为体验平台,以去语言化为认知机制,以解读语篇意义为阶段性体验目的,以提升外语习得水平为最终体验目的,构建外语习得融合型模式,试图为大学英语教学改革提供新的教学范式.
认知语言学、体验哲学、互动体验、认知加工、融合型模式
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H319(英语)
四川省社科外语专项课题"体验式阅读研究——以英语专业课外监控泛读为例"SC12WY010
2019-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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