四川省学前特殊教育发展现状的审视与突围

摘要：

四川省学前特殊教育尚处于初始阶段,存在制度建设不完善、实际执行力不足,教育资源缺口大、发展不均衡,师资队伍良莠不齐、专业化水平不高,亲职教育需求高、关注与重视不足,特教研究相比滞后,指导实践乏力等突出问题.因此,四川省学前特殊教育发展应制定专门的行政条例,完善其制度环境,支持民办学前特教发展,丰富办学形式,加快学前特教专业人才培养,提升师资专业化水平,优化特殊儿童家庭社会支持,积极开展特殊儿童家长教育,不断推进研究活动开展,扩大研究成果的社会影响.

关键词：学前特殊教育、现状审视、改革对策

所属期刊栏目：28

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：四川省教育厅2012年课题"四川省学前特殊教育的发展现状及对策研究"12SA223

在线出版日期：2018-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：122-127