"输出驱动-输入促成假设"在商务综合英语教学中的应用 ——以四川文理学院为例

摘要：

商务综合英语课程作为商务英语专业的核心课程,旨在培养商务背景下学生的英语综合应用能力.通过反思现有商务综合英语教学中的问题,提出基于"输出驱动-输入促成假设",结合商务综合英语自身特色来组织教学方法与设计课堂活动,促进学生的商务英语综合应用能力的养成.

关键词：输出驱动-输入促成假设、商务综合英语、教学活动

所属期刊栏目：28

分类号：H319(英语)

资助基金：四川外国语言文学研究中心项目"基于'输出驱动-输入促成假设'的大学生跨文化交际能力培养探究——以四川文理学院为例"SCWYH17-14

在线出版日期：2018-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：139-142