高校辅导员培训体系的再设计--基于教学系统设计（ISD）模型

摘要：

借鉴教学系统设计(Instructional System Design ,ISD)模式的理论框架,提出基于ISD理论框架的辅导员培训体系设计模型。相较于传统的辅导员培训设计,该模型一是以学习理论作为模型构建基础,强调以学习者为中心；二是体现了系统性特征,将培训从仅仅关注课程延伸为关注教学系统,提出了分析、设计、开发、实施、评价五大模块；三是体现了可操作性特征,对模型每个环节的重点、难点及注意问题进行了说明,便于实际操作。

关键词：高校、辅导员、培训体系、设计、ISD模型

所属期刊栏目：27

分类号：G645.1(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目“高校辅导员培训课程体系建设”J4JDSZ2014

在线出版日期：2017-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：152-156