10.3969/j.issn.1674-5248.2016.01.025
专业自尊:教师专业发展之源
教师专业自尊是教师专业发展的核心动力和取得成功的根本原因.它主要是由教师专业自明、专业自爱、专业自信、专业自主等要素构成,而自我专业价值感、专业归属感、专业效能感、专业自由感是其基本特征.要拥有专业自尊,教师就必须确立正确的教育价值观,保持高尚的教育情操,强化专业知识与能力,勇于运用教师专业自主权,并善于不断学习与创新.
教师、专业自尊、专业发展
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G451(教师与学生)
2016-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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