大学生心理资本与总体幸福感的关系探究

摘要：

心理资本概念拓展了人们关于心理问题的视角.研究大学生心理资本对其总体幸福感的影响,可以改善学校心理健康教育方式.通过随机选取447名大学生进行心理资本和总体幸福感量表测评,结果发现447名大学生的总体幸福感量表得分与心理资本量表得分、4个分量表得分之间均呈正相关性,且都具有统计学意义(P＜0.01);女大学生的总体幸福感量表得分与心理资本量表得分、4个分量表得分之间也呈正相关,且均具有统计学意义(P＜0.01),而男性大学生的总体幸福感量表得分只与心理资本量表总分,以及韧性、乐观两分量表得分之间呈正相关,具有统计学意义(P＜0.01);在回归分析中,只有韧性(β=0.555)和乐观(β=0.765)对总体幸福感的影响具有统计学意义(P＜0.05).所以应特别重视,大学生,尤其是男生,希望和自我效能感等心理资本的开发和管理,切实把心理资本理论应用到学校心理健康教育中,以改善当前聚焦问题的心理健康教育方式.

关键词：总体幸福感、心理资本、关系、大学生

所属期刊栏目：25

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：四川省心理健康教育重点研究基地资助项目"后现代心理治疗在社区心理健康服务中的应用研究"XLJKJY1410B;四川文理学院2014年度科研创新团队建设计划资助项目川文理[2014]112号

在线出版日期：2015-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87