教师人格“三度”的测评线路及实践意义

摘要：

教师人格度、教师人格表现度与教师人格面具度是反映教师人格状况的三个重要变量.在研究教师人格问题中引入教师人格“三度”的概念并探索其量化的路径,有助于更为具体和确切的了解教学情境中的教师人格,进而有助于提高对教师人格管理与教师人格塑造的有效性.

关键词：教师人格、“三度”、测评线路、实践意义

所属期刊栏目：24

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87