“三个面向”教育思想之内涵及现实意义探究

摘要：

“三个面向”是邓小平教育思想的核心与精髓.“三个面向”是一个有机的整体,是一体两翼的关系.“三个面向”教育思想提出的科学依据及其重要意义在于:“教育要面向现代化”服从于社会大系统的目标定位;“教育要面向世界”是推进中华民族伟大复兴的必然要求;“教育要面向未来”决定于国家发展战略和教育自身规律.实现中华民族的伟大复兴,应继续坚持教育发展的“三个面向”.

关键词：“三个面向”、邓小平、教育思想、内涵

所属期刊栏目：24

分类号：G40.09(教育学)

在线出版日期：2014-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：118-121